Le donne raccontano

Occasioni di incontro, di ascolto e di conoscenza tra studenti e tra famiglie immigrate e italiane.

1.2 responsabile del progetto: Daniela Fontanazzi, Zighereda Tesfamariam

1.3 obiettivi:

trasmettere, tramite la testimonianza di donne immigrate di diversa nazionalità, cultura, religione e tradizione, esempi positivi di continuità con la propria cultura di appartenenza e di apertura alla nuova società;

sostenere l’adolescente straniero nella costruzione di una propria identità , acquisendo una flessibilità di atteggiamento e di orientamento tra l’educazione tradizionale, vissuta tra le pareti di casa, e la cultura locale, vissuta e nella scuola e con i coetanei italiani;

coinvolgere le famiglie in questo percorso di crescita, creando occasioni di incontro, conoscenza e scambio tra genitori italiani e stranieri, accomunati dallo stessa esigenza di capire i proprio figli in questa società in continua trasformazione, nella consapevolezza che non esistono modelli precostituiti e infallibili.

- destinatari tutte le classi del biennio (sede centrale e coordinata) e alunni stranieri dell’Istituto, docenti interessati.

- metodologie: testimonianze delle donne immigrate di diverse nazionalità in tutte le classi prime;

colloqui individualizzati con gli alunni (stranieri e italiani) in orari prestabiliti e concordati con i docenti ;

interventi di mediazione per situazioni specifiche di disagio allo scopo di avviare percorsi risolutivi delle questioni emerse creando contatti e reti di collaborazione stabili con il territorio

1.4 durata

arco temporale :

- da novembre a maggio per un totale di 80 ore

fasi operative:

- testimonianze di donne immigrate da Eritrea, Marocco, Iran, Argentina, Somalia, Ghana, Albania; (la donna immigrata rappresenta un ponte tra le diverse culture, una garanzia di stabilità, ma anche una spinta al rinnovamento ).

Si prevedono due diversi interventi per classe di un’ora e mezza ciascuno in tutte te le prime dell’istituto;

- attivazione di un punto di ascolto (due ore settimanali, una settimana al mattino e una settimana al pomeriggio) e di interventi nelle classi (su richiesta dei docenti);

- momento di confronto da parte delle mediatrici (ai docenti referenti) e progettazione comune di interventi per la risoluzione delle problematiche emerse

- interventi di mediazione con le famiglie degli alunni stranieri

- organizzazione di assemblee pomeridiane per gli alunni e di incontri aperti a tutti i genitori per creare uno spazio di conoscenza, dialogo e cultura.

1.5 risorse umane

docenti interni n.1 ( F S Intercultura)

- esperti esterni mediatrice socio-culturale sig.ra Zighereda Tesfamariam, fondatrice e presidente Associazione “Donne nel mondo” e mediatrici di diversa nazionalità dell’associazione stessa

cfr allegato 1 (curriculum vitae) e allegato 2 (scheda associazione “Donne nel mondo”):

Allegato 1: curriculum Zighereda Tesfamariam

Allegato 2: statuto associazione Donne nel Mondo

La referente del progetto

Daniela Fontanazzi