" Comprendere è
una forma assai alta di sacro, che richiede molti sacrifici...
Impedire a qualcuno di comprendere significa trattarlo come uno
strumento, come un ostacolo....significa profanare la sua dignità" (
Reboul 1995)
L' 8 aprile i
ragazzi del Liceo Psico-socio-pedagogico
Carlo Sigonio
sono tornati a
presentare uno spettacolo teatrale da loro ideato ai bambini della Scuola
Pisano.
"Grazie di cuore
per la bravura, per essere riusciti a divertirci e a farci partecipare al
vostro bellissimo spettacolo"
I bambini delle
classi I e II
Il 30 gennaio
i ragazzi delle classi III del Liceo Carlo Sigonio
incontrano le insegnanti Tullia
Bertoni della Scuola Materna Simonazzi, Bruna Montorsi delle Scuole
Primarie Rodari -9° Circolo- per confrontarsi sulle finalità,
l'organizzazione e le esperienze formative tipiche dei due ordini di
scuola, all'interno dei quali effettueranno lo stage che inizierà a
giorni.
perché dobbiamo
ricordare?
E che cosa bisogna ricordare?
Bisogna ricordare il Male nelle
sue estreme
efferatezze
e conoscerlo bene
anche quando si
presenta in forme
apparentemente
innocue:
quando si pensa che
uno straniero,
o un diverso da noi,
è un Nemico si pongono
le premesse
di una catena al cui
termine, scrive Primo Levi,
c'è il Lager, il campo
di sterminio"
Vittorio Foa
dall' introduzione di "Se questo è un uomo"
27 gennaio 2008
giornata della memoria -2-
‘‘Non c’è un filo
d’erba solo in un prato. Non c’è un albero. Ma c’è il bosco, dove tutti
gli alberi stanno insieme. Non prima o poi.
Ma insieme.
Grandi e piccoli, con i funghi e i cespugli e le rocce e le foglie secche
e le fragole e i mirtilli.
E gli animali
selvatici, e magari anche le fate e le ninfe e i cinghiali, e i cacciatori
di frodo e i viandanti smarriti, e chissà quante altre cose ancora. C’è
la foresta’’
Carlo Levi
Contro i fili spinati
una foresta di
differenze e unicità
accolte
ad orizzonte
di consapevolezze
amare e faticose
che ci accompagnano.
Proposte, materiali e
indicazioni dai Circoli di
Modena
E' iniziata la
pubblicazione dei links ai siti dei Circoli
didattici modenesi che pubblicano materiali didattici,
progettazioni,modulistica, e che documentano i momenti
formativi inerenti l'educazione interculturale.
L'assenza virtuale di
alcuni circoli non corrisponde ovviamente all'assenza di loro concrete
azioni: questa rappresenta solo un'iniziale raccolta dell'esistente
on-line.
Pubblicata la sintesi del
modulo
"Connettersi ai bisogni
di relazione",
interno al corso di Cooperative Learning: "Gestire la classe e
motivare ad apprendere" condotto dalla dott.ssa Anna Segreto.
Il modulo, articolato in 4
incontri di 3 ore ciascuno, è stato promosso dai Comuni di Correggio,
Campagnola, Fabbrico, Rio Saliceto, Rolo, San Martino in Rio.
Lunedì 26 Novembre
Iniziano gli incontri
della Referente del Progetto di Rete
Cittadino con le Referenti di
Circolo per concordare i
suoi interventi di
monitoraggio all'interno delle scuole e
il 6 novembre
le referenti degli 8 Circoli Didattici modenesi si incontrano per
accordarsi e condividere obiettivi, azioni e contenuti.
23 ottobre
2007
L'
Osservatorio nazionale per l'integrazione degli alunni stranieri e
l'educazione interculturale, attivo presso il MPI da alcuni mesi, ha
messo a punto un documento dal titolo:
L’accoglienza e
l’integrazione degli alunni stranieri nelle scuole primarie di Modena.
Presentazione dei
risultati del progetto in rete degli otto circoli del Comune di
Modena.
Intervengono:
Giancarlo Mori, Adriana Querzè, Elisabetta Bonfatti Mussini, i Docenti
referenti per gli alunni stranieri dei Circoli di Modena
Il CD/LEI -
Centro di Documentazione Laboratorio per un'Educazione Interculturale
di Bologna organizza il
Decimo
Convegno Nazionale dei Centri Interculturali dal titolo “Letterature
migranti e identità urbane”, che si terrà a Bologna giovedì 11 e
venerdì 12 Ottobre 2007.
Il convegno è aperto al pubblico previa iscrizione.
Si è
concluso con il report ai plessi il corso di autoaggiornamento
interno. La programmazione che ha
ispirato queste giornate di confronto sull' educazione interculturale.
Il 30
maggio 2007 noi bambini delle classi prime e seconde
della
Scuola Nicola Pisano
abbiamo giocato insieme alle ragazze
del
Cattaneo Deledda :
ci
hanno proposto giochi di squadra, giochi di movimento,
giochi percettivI e di attenzione.
Grazie!!
QUANDO RITORNERETE A GIOCARE CON NOI?
Il 29 maggio 2007 alle ore 21
al Teatro Comunale di Modena
l' Undicesimo Circolo festeggia il cinquantenario
delle Scuole Carlo Collodi
MATERIALI
ACCERTAMENTI DI COMPETENZE IN L1
SUL SITO DEL COMUNE MODENA "MEMO"
link ai materiali
A scuola con noi -Materiali per l'accertamento di competenze in L1- Schede realizzate da Giuliana
Casacci e Marta Lanciotti
6° CIRCOLO DI MODENA
"Materiale rivolto ad insegnanti che accolgono alunni non
italofoni, neoarrivati nella scuola primaria. Può essere un utile
strumento per rilevare se i bambini siano stati minimamente
alfabetizzati, nella loro lingua scolastica, nel Paese d'origine...Le
schede sono state strutturate come prove a risposta chiusa e fanno
riferimento alla traduzione in italiano delle stesse."
Altre pubblicazioni
di uguale finalità sul sito di Genova
Durante il Collegio Docenti del 1° Circolo viene
documentato in sintesi il progetto di rete e proposto il
progetto di autoformazione interno.
Il power point, di supporto
alla relazione della referente intercultura, viene trasmesso ai
4 plessi affinchè possano avviare, al riguardo, una riflessione
autonoma al loro interno.
Importante è sottolineare
come i contenuti di sintesi del progetto di rete, che diventeranno i
contenuti dell'autoformazione, verranno calibrati in base ai risultati
del sondaggio sui bisogni
formativi, raccolti ed alaborati dalla Commissione in base al
modulo linkato.
Leggiamo come particolarmente
incoraggiante il fatto che le prime iscrizioni siano arrivate da tutte
le insegnanti che stanno effettuando, in team, un
laboratorio di Italiano L2 rivolto a
bambini inseriti in corso d'anno: probabilmente dimostrazione che la
formazione non passa attraverso azioni di obbligatorietà, ma di
motivazione intrinseca e di risposte a bisogni professionali
concordate e condivise.
Giovedì 26 Aprile, ore 17 Punto di
Lettura San Damaso
IL
CANTASTORIE E IL LEONE
Mercoledì 2 Maggio, ore 17 Punto di
Lettura Baggiovara
IL
CANTASTORIE E L'ORSO
Giovedì 10 Maggio, ore 17 Punto di
Lettura Modena Est
"L'uomo si libera della sua
condizione di essere asservito alla finalità del tutto con
l'apprendere a costruire la finalità, ad organizzare un tutto
finalizzato ch'egli giudica ed apprezza, per non dover subire
passivamente una integrazione di fatto... L'uomo supera la servitù,
organizzando coscientemente la finalità..."
(Gilbert Simondon, Du Mode d'existence
des objets techniques, Aubier, Paris, 1958, p.103)
Un grazie finale, di certo non per
importanza, alle preziose insegnanti, educatrici, tutor e alla Preside
che ha permesso,sollecitato e promosso questa iniziativa!!
Le reti si espandono e
crescono, raccogliendo e producendo, ci auguriamo, buone cose...
...una collaborazione tra il 1°
Circolo Didattico e il Liceo Carlo Sigonio:
a) negli anni passati classi della scuola
N.Pisano partecipano ai laboratori scientifici gestiti dai proff. e
dagli studenti del Liceo: l'esperienza è visibile
sui siti del Sigonio e 1° Circolo;
b) gli studenti del III anno effettuano
stage presso scuole dei vari Circoli di Modena;
c) il 27 e 29 gennaio c.a., l'insegnante Referente
del 1° Circolo incontra, nella fase di pre-stage, la quasi totalità
delle classi III, portando riflessioni e documentazioni
relativamente all'educazione interculturale nella Scuola Primaria;
d) il 18 aprile i ragazzi della Classe 1B, a Indirizzo Psico-Pedagogico,
presentano ai bambini, di tutte le 10 classi del Plesso Nicola Pisano,
le letture animate da loro elaborate a sintesi
finale dei Progetti :
"Raccontami una storia" da un'idea di
Carolina Vandelli, coordinatori: Albanese Tommaso, Aleotti Marina, Bigi Manuela, De Seta Maria, Giannini Federica;
"Kalbi Ihki"
ovvero "Narra il mio cuore",
coordinatori Franciosi Letizia, Vandelli Carolina, Bigi Manuela,
Albanese Tommaso.
A Modena da settembre 2006 è stato attivato un progetto di rete tra i Circoli didattici
sull'intercultura.
Dopo una prima fase di raccolta dati, effettuata
dalla referente del progetto, ora stiamo effettuando una serie
di 10 incontri di autoformazione tra noi referenti, a cui
seguirà la 'formazione' sui Circoli effettuata da parte nostra -in
qualità di Referenti di Circolo- sulla
Commissione allargata e, a seguire, in certe realtà, da parte della
Commissione sulle Interclassi.
Insomma una autoformazione piramidale.
Obiettivo: la
definizione e la condivisione più allargata possibile di
buone prassi in campo interculturale, sia a livello strutturale
organizzativo, sia a livello metodologico-didattico.
In questa fase di
autoformazione dei referenti di Circolo, ognuno di noi
relaziona sull'aspetto individuato come caratterizzante la propria
realtà scolastica.
Ovviamente il materiale che stiamo raccogliendo e producendo
presenta i limiti dell'auto-formazione, ma pure il pregio di
permetterne la selezione e l' utilizzo in base ai
bisogni emersi e su cui, per la prima
volta a livello cittadino si sta avviando un processo di confronto e di condivisione.
Verso le nuove indicazioni
nazionali, il Ministero rende pubblico il documento relativo alla
cornice pedagogica di riferimento, unitamente al discorso di Edgar
Morin.
Interessante la sintesi in merito di Lucia
Maddii all'interno della sua mail list Italiano L2
7/4/2007
avendo avuto qualche problema tecnico durante il recente up-load sia
del sito strarete, sia della sezione elementare,
ci scusiamo per le
eventuali pagine mancanti (alcune sono graficamente un po' conciate male,
altre sono fisicamente scomparse). Abbiamo
reinserito e sistemato le principali.
Con calma
risistemeremo tutto.
Portate, come noi, pazienza! L'informatica talvolta è faticosa,
soprattutto per le maestre autodidatte!!!!
